凡心反省

兒子就讀的國小是竹北新興區域的小學，號稱花了幾億蓋校，可是建校至今算四年了，圖書館的藏書卻是嚴重不足，縣政府沒有經費啊！

學校四年級的老師真的很棒、很用心。他們認為四年級不能再看繪本等圖畫書了，應該學習閱讀以文字為主的書籍。為了推展閱讀，他們發起了募書活動，請家長們自由捐款購書(兒子班上捐款踴躍)。他們選定九大主題：分別是地理歷史、國際視野、人文關懷、台灣之美、人文藝術、哲學種子、美學創意、實踐應變、勵志正念。每一主題10本書(每本購買3冊)由各班輪流閱讀一個月。

兒子班上這個月的主題是國際視野，他上週帶回一本書，書名是「生活的其他真實面」，他說在學校已經看了一些，可是不太喜歡，所以沒有想看的動力。我滿好奇這本書的內容是什麼，加上兒子擔心要小組討論而他卻還沒看完，媽媽我只好幫忙看書了。(不過我有跟他強調，這是第一次有這個功課，我可以幫忙一次，下不為例了。很怕兒子會養成依賴媽媽的習慣。)

因為這是一本翻譯的小說，說真的，流暢度比較差，所以小朋友讀起來可能會不順暢，較沒有吸引力。不過故事內容很有趣，一個滿腦子想著非洲難民的12歲小男孩，想出各式令人跌破眼鏡的方法，希望喚起親友等成人對世界議題的關注。

這個故事的背景雖然是澳洲，不過其實在台灣也是處處可見。成年人每天為生活奔波，逐漸失去了對國際事務的關懷，也安於自身的安逸，鴕鳥的相信會有其他偉大的組織幫助難民們。這個年輕男孩震撼於報章新聞雜誌上的報導，陷入困惑中，剛開始是努力尋求成人的幫助，接著是對成人的漠不關心產生不諒解。

當我一口氣看完這本書時，我也感到很慚愧，我就像書中的父母一樣，只關心著眼前的生活。不過看著故事中的主角，12歲的小男生能有這樣的視野，我擔心著台灣的年輕人。老公常抱怨一天24小時的新聞節目，卻沒有10分鐘的國際新聞，只是重複地播報公眾人物的雞毛蒜皮小事。這樣的環境下，我們怎麼培養具國際觀的孩子們？雖然國家認同、認識自己的生長地很重要，不過對我們也無法孤立於世界，地球上的各個角落的事務都是牽一髮而動全身的。